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南漳一中2008年五五普法工作總結

發布者:南漳縣第一中學    發布時間:
南漳一中2008年五五普法工作總結   
    在五五普法活動中,我校以上級部門普法規劃為指導,以進一步推進依法治校、依法治教的進程為中心,密切聯系學校實際,緊緊圍繞學校“五五“普法確定的目標和任務,不斷加強制度建設,強化組織領導,廣泛開展各種形式的普法教育活動。堅持抓重點、抓落實,全方位、多層次地把五五普法工作向縱深處發展,促進學校各項事業健康、協調、穩步提高。現將2008年的工作總結如下:
   
    一、加強領導,廣泛宣傳,深入開展“五五”普法教育
    1、著力注重法制宣傳教育隊伍建設。五五普法工作一啟動,學校就根據上級部門要求,成立了學校法制宣傳教育領導小組,建立了以黨委為龍頭,以各年級、團委為主體,以黨員同志(特別是黨員領導干部)、班主任(輔導員)、任課教師(特別是法律知識和政治課程的教師)為骨干的學法、普法工作隊伍,深入開展普法宣傳教育,按步驟,有條理地把五五普法工作落到實處。
    2、不斷加強法制宣傳教育力度廣度。學校通過校園網絡、黑板報、橫幅等多種途徑和形式,形成全方位法制宣傳教育格局,營造濃厚的宣傳氛圍,有力地提高了全校師生對“五五”普法重要性的認識,也增強了普法學習的積極性和主動性;在積極帶動社會普法宣傳的同時,不斷鞏固師生的普法意識,增強普法教育的實效性。
  
    二、不斷學習,明確重點,實現“五五”普法整體推進
    1、不斷學習《教師法》《工會法》等法律法規,增強廣大教職員工法制觀念和法律意識。
    領導干部普法教育學習做好表率。開展“五五”普法宣傳教育后,學校黨委著力把法制宣傳教育的內容落實到日常學習中去,特別是對與教育教學相關的法律法規的學習,使領導干部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。
    教職員工普法教育學習明確職責。組織教職工重新學習了《教師法》《教育法》《工會法》《南漳縣教育戰線工作紀律》等法律法規,在此基礎上進行宣講,全校正式教職工參與了此次活動。通過學習競賽后,教職工遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了,也更明確了自己的義務、責任。自學校成立以來,教職工中沒有發生一起違法案件,大家更增強了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心。
   2、加大學生法制教育工作力度,增強學生學法、用法、守法的觀念和意識。
    立足課堂,讓法制教育進頭腦。學校充分發揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用,讓法制宣傳教育“進課堂”“進教材”“進頭腦”,通過《思想品德》等課程以及其他各學科教育內容,將法制教育有機地融入到日常的教學中去,讓學生法制觀念和意識逐步提高,從而形成良好的行為習慣和成熟健康的心理。高一年級還利用班會課、晨會課時間,對學生進行《中學生守則》及法制教育,效果較好。
    按照實際,讓法制教育分層次。學校針對學生年齡實際和個性特征,在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對性。比如畢業生通過班級集中學習和自學相結合,理論學習和測試相結合,每一屆新生重點學習《南漳一中學生手冊》,通過班會,讓手冊中《高中學生管理規定》等知識落實到自己的行動中;高一高二年級每個班級開學初就下發了《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》等,集中組織學習,使學生進一步了解了自己的權利和義務,為積極努力學習打下扎實的法律基礎。
    加強合作,形成法制教育合力。對學生進行法制教育,是學校、社會、家庭三方共同的責任和義務,形成法制教育合力,對促進學生法律意識和行為將起到十分積極的作用。學校各年級在期初或期末都會發放《致家長一封信》,爭取家庭的配合,監督教育學生知法、懂法、守法;同時學校積極協調社會各方面力量,用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學生法制學習,用積極的思想指導自己的行為,做一個遵紀守法的好公民。
    三、拓寬渠道,豐富活動,提高“五五”普法教育效果
    1、加強制度化建設,為普法教育夯實基礎。我校根據國家頒布的有關法律法規、條例等,結合學校實際,建立健全了學校各項規章制度,形成了比較規范、系統、完善的管理制度,《學校教師管理暫行規定》等相繼出臺,在監督檢查的同時,也普及了法制教育,真正使學校管理制度化、規范化,實行依法治校等,對學生打架斗毆、賭博、偷竊、徹夜上網、考試作弊、擅自離校等方面都作了相關規定,對違紀學生都制定了相應處理意見。引導學生由制度轉化為自覺行動,真正從源頭上遏制了違法亂紀行為,為普法教育夯實了基礎。
    2、請進來,走出去,以豐富的活動實踐著普法的承諾。每學期開學初,都對入學新生進行法制教育講座,學校堅持請縣公安局、城關派出所、縣法院、縣檢察院領導給師生上法制課。如今年請縣關工委領導、原縣檢察院副檢察長閆正會到學校作法制報告。一樁樁生動的事例,一件件血淋淋的教訓,使師生員工受到深刻的教育和啟發。
    3、精心組織形式多樣的校內活動,讓普法教育深入人心。2008年,學校組織法律法規學習的活動在所有學生中引起強烈的反響,人人參與,認真學習,用開卷筆試的形式深入學習了這些法律法規,并運用于自己的實踐,為學校依法治教打下扎實的基礎;政教、學生會精心開展各類活動切合學生實際,從生活點滴中讓他們增強法律意識,如“遠離毒品戒除網癮”活動引導學生用自己的行動踐行網絡道德、維護網絡安全,加強網絡法制意識;消防安全教育在潛移默化中增強了教師的消防安全意識和消防法制觀念,提高他們自救的能力。
   
    四、健全民主機制,繼續推行校務公開,促使學校各項工作規范化法制化
    學校一直利用櫥窗、校園網絡等宣傳陣地嚴格執行校務公開,推進黨務公開,嚴肅財經紀律,杜絕亂收費現象。2007—2008年度,就黨務工作、招生制度、收費標準、物品采購、考核評優等8方面,做到及時公開,嚴格按職能程序辦事。以“貼近實際、貼近基層、貼近師生”為重點,自覺接受師生員工的監督,樹立誠信廉潔的服務意識,做到規范化、科學化、透明化、具體化,有效調動了廣大師生“知校情、議校事、監校務”的積極性和主動性,使依法治校、民主治校規范化、制度化。
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